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教科書研究 [第18卷第1期]
點閱：39並列題名：Journal of textbook research
作者：甄曉蘭總編輯
出版年：2025.04
出版社：國家教育研究院
出版地：新北市
最新發刊 : 2025-04-15
雜誌類型 : 不定期 (一年三刊)
雜誌簡介: 教科書研究是一個看似很小的研究領域，通常被歸為課程與教學的次領域。早期的研究者著重於教科書內容分析，多年來，各科目各類主題的分析研究多至不可勝數，曾經一度幾乎讓教科書研究乏善可陳。但教科書／教材畢竟影響課堂的教與學內容，由教科書的設計到使用，其生產與消費的各個環節既鑲嵌於鉅觀的社會結構與政策環境，也座落於教與學的微觀情境，隨著不同背景研究者關注角度的擴展，以及諸多學術理論與研究方法介入，使得教科書研究益見精彩。
簡介
本期內容簡介
專論
師資培育生對國小自然科教科書中探究內容之詮釋
探討高中生在探究取向的社會性科學議題學習中之探究表現
什麼是「探究與實作」教學？國小社會領域大航海時代的教材分析
Transformations in Social Studies Textbooks: An Analysis of Content on Gender, Religion, and Policy Concerns in Turkey
論壇
探究取向之教材設計與發展
書評
以實踐探究作為專業發展之研究--來自科學教學現場的聲音
專論
師資培育生對國小自然科教科書中探究內容之詮釋
探討高中生在探究取向的社會性科學議題學習中之探究表現
什麼是「探究與實作」教學？國小社會領域大航海時代的教材分析
Transformations in Social Studies Textbooks: An Analysis of Content on Gender, Religion, and Policy Concerns in Turkey
論壇
探究取向之教材設計與發展
書評
以實踐探究作為專業發展之研究--來自科學教學現場的聲音
作者簡介
雜誌簡介
教科書研究是一個看似很小的研究領域，通常被歸為課程與教學的次領域。早期的研究者著重於教科書內容分析，多年來，各科目各類主題的分析研究多至不可勝數，曾經一度幾乎讓教科書研究乏善可陳。但教科書／教材畢竟影響課堂的教與學內容，由教科書的設計到使用，其生產與消費的各個環節既鑲嵌於鉅觀的社會結構與政策環境，也座落於教與學的微觀情境，隨著不同背景研究者關注角度的擴展，以及諸多學術理論與研究方法介入，使得教科書研究益見精彩。
教科書研究是一個看似很小的研究領域，通常被歸為課程與教學的次領域。早期的研究者著重於教科書內容分析，多年來，各科目各類主題的分析研究多至不可勝數，曾經一度幾乎讓教科書研究乏善可陳。但教科書／教材畢竟影響課堂的教與學內容，由教科書的設計到使用，其生產與消費的各個環節既鑲嵌於鉅觀的社會結構與政策環境，也座落於教與學的微觀情境，隨著不同背景研究者關注角度的擴展，以及諸多學術理論與研究方法介入，使得教科書研究益見精彩。
